ЕГЭ в 2009 сдают не все!
Начиная с 2009 года выпускники техникумов и колледжей также иностранцы могут получить возможность не сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ) при поступлении в университеты, докладывает ИА Regnum со ссылкой на председателя комитета Гос думы РФ по образованию Григория Балыхина.
Зампред Комитета по образованию Олег Смолин счел эти оговорки недостающими. По его мнению, дискриминации подвергнутся закончившие школу 2—3 года назад. Если они вдруг захочут поступить в университет — поначалу придется сдать ЕГЭ. “Мы лишаем 10-ки тыщ юных людей права на высшее образование в условиях кризиса, когда шансов нормально трудоустроиться не достаточно, и тем самым усиливаем социальное напряжение”, — заявил г-н Смолин. Однако расширять список тех, кто может поступать в университеты без ЕГЭ, большая часть не захотело.
По материалам сайта: http://4ege.ru/novosti-ege/68-egje-v-2009-sdajut-ne-vse.html
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.