ЕГЭ в девятом классе всё-таки придётся сдавать
На днях министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко встретился с 15 финалистами конкурса «Учитель года-2008». Он не только поздравил профессиональных преподавателей, однако и сказал им о превосходных планах на будущее в русском образовании. «В перспективе мы придем к тому, что диплом будет выдаваться не от имени страны, а института, - произнёс министр. - Это означало бы, что институт в полной мере несет ответственность за тот диплом, который он выдает». Первыми дипломы собственного эталона сумеют выдавать МГУ имени Ломоносова и Санкт-Петербургский госуниверситет, сказал он. Не считая того, Фурсенко предложил готовить учеников к одному госэкзамену задолго до выпускного класса. «1-ое, что мы можем сделать, - ввести соответствующие экзамены после девятого класса. Ребят нужно разумным образом плавненько готовить к ЕГЭ в школе, может быть, даже и ранее, чем в девятом классе», - выделил Фурсенко.
Также министр пообещал, что зарплата учителей в наиблежайшее время существенно возрастет. Также будет утверждена льготная ипотечная система, которую планируется развивать во всех регионах. По таковой схеме регион станет оплачивать огромную часть стоимости квартир, а остальное преподаватели будут отдавать в рассрочку - пишет КП.
По материалам сайта: http://www.ctege.org/
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.