Из начальной школы во взрослую жизнь. В Барнауле четвероклассники будут сдавать ЕГЭ
Специалисты управления Алтайского края по образованию и делам молодежи отказываются называть экзамен, проводимый в девятых классах малой формой Одного государственного экзамена: "Не нужно пугать деток".
Со последующего года, согласно ранее принятому Министерством образования и науки РФ закону, повсеместно должен быть введен ЕГЭ для выпускников школ. А к 2010 году ученики девятых классов также будут сдавать схожий экзамен. Система независящего оценивания девятиклассников будет различаться от ЕГЭ для выпускников. По форме же, экзамены, которые сдают девятиклассники и выпускники школ, схожи.
Специалист Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи поведала, что экзамены, которые сейчас сдают учащиеся девятых классов, различаются от гос итоговой аттестации выпускников (ЕГЭ). Задания присылают из Москвы. Однако проверяет их территориальная экзаменационная комиссия, куда входят учителя школ, педагоги училищ, методические работники, представители местных органов городского образования.
"Выходит, что экзамен в девятом классе – это репетиция ЕГЭ. Сам по себе экзамен в 11 классе удобен тем, что выпускнику предметы необходимо сдавать лишь один раз. Что все-таки касается экзаменов в девятых классах, то детки должны напрягать мозги", - говорит мать восьмиклассника Татьяна Сероклинова. Одной из заморочек в подготовке и сдаче школьниками ЕГЭ, считает она, является стандартизация познаний по гуманитарным наукам. Деток необходимо не просто "натаскивать" для удачной сдачи экзаменов, их необходимо учить предмету, давать им знания, а не готовые ответы на испытания. Ребята должны мыслить, размышлять, а не зубрить материал.
Уже в октябре Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи планирует провести совещание по организации промежуточных экзаменов в девятых классах, после которого будут известны все подробности планируемых конфигураций в аттестации школьников - Юлия Попова, АлтаПресс.
По материалам сайта: http://www.ctege.org/
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.