• Как поступить в МГУ без ЕГЭ



      Ректор МГУ В.Садовничий в эфире радиостанции "Эхо Москвы" в воскресенье ,25 января, произнёс, что абитуриенты из государств СНГ "не могут сдавать ЕГЭ по нашим правилам и поступать по ЕГЭ", потому для их будет изготовлено исключение, они будут сдавать экзамены по старенькой схеме.

      Он выделил, что "такие же способности, и такие же разрешения, правила относятся и к ребятам с ограниченными физическими способностями - они тоже освобождены от сдачи ЕГЭ".
      Тем не менее, В.Садовничий отметил, что "с этого года медаль не имеет права на льготу". "То есть медалист-школьник не имеет права на льготу лишь поэтому, что он медалист", - произнёс он.

      Также ректор МГУ поведал, что "выступил с предложением создать в первый раз в Рф мощную сеть Олимпиадных движений".

      "Нужно сказать, что А.Фурсенко (Министр образования и науки – прим.редактора) поддержал эту идею. Мы предложили Министерству, министру 120 Олимпиад в Рф по различным предметам либо комплексному предмету. И попросили, чтоб эти Олимпиады были утверждены приказом, согласованы с Министерством юстиции, а потом установлены были льготы для поступления олимпиадникам. Итак, 120 Олимпиад, фавориты Олимпиад имеют огромные льготы", - отметил В.Садовничий.

      "К примеру, если одолел школьник в Олимпиаде первого уровня и поступает по профилю, то есть по тому предмету, по которому он одолел, он может быть просто зачислен без сдачи всего - без ЕГЭ, без сдачи всех экзаменов - он просто уже студент. Либо университет может установить, что, если он фаворит, то на сто баллов по данному предмету", - объяснил он.

      В.Садовничий также поведал о порядке сдачи ЕГЭ.

      "Поначалу было такое распространенное сообщение Министерства, что будет 4 обязательных экзамена в виде ЕГЭ для всех высших учебных заведений. И эти предметы были названы. И, естественно, это вызвало много вопросцев. Скажем, на данную специальность либо данное направление никогда не сдавался таковой предмет, там, условно, география. И я имел разговор с Андреем Александровичем (Фурсенко - ИФ), и почти все остальные ректоры мне звонили. И мы договорились уже в последний момент, что в порядок приема нужно внести конфигурации: из этих 4-х высшее учебное заведение по своему усмотрению выбирает 3, сохраняя профильный", - поведал он.
      В.Садовничий отметил, что в этом году 24 университета имеют право проводить свои доп экзамены.

      "Нужно, чтоб в данный университет конкурс в прошлые годы был не меньше, чем 2 человека на место отличников либо медалистов. И чтоб посреди зачисленных не было ни 1-го неотличника", - объяснил ректор МГУ.

      Отвечая на вопросец об изменении стоимости обучения в МГУ в условия экономического кризиса, В.Садовничий выделил, что "в целом система образования это ощутит, и, наверняка, уже студентов, желающих обучаться на контрактной форме, будет меньше и, соответственно, поменяется и плата".



      По материалам сайта: http://www.ctege.org/

 

Свежие поступления:

Первые книжки

    Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.

Причины речевых нарушений

    Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.

Как развивается речь ребёнка

    Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.

Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь

    Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.

Психическое развитие ребенка первого года жизни

    К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.