Минобрнауки оценит качество пособий по ЕГЭ
Минобрнауки готовит нормативный акт, который дозволит оценить качество всех издаваемых в Рф пособий по одному государственному экзамену (ЕГЭ).
Об этом сказал 28 января министр образования и науки Андрей Фурсенко. «Мы сейчас подготовили порядок, по которому могли бы оценивать издательства, которые берут на себя ответственность по выпуску таковых пособий», — произнёс министр. Он уточнил, что этот нормативный акт в наиблежайшее время будет подготовлен.
На заседании Русского организационного комитета «Победа» 27 января ветераны проявили президенту Рф Дмитрию Медведеву тематические материалы по подготовке к ЕГЭ в 2006 г. В тестах по истории на вопросец о том, что послужило коренным переломом в ходе военных действий в Великой Отечественной войне, один из вероятных вариантов ответа гласил: расстрел всех германских военнопленных. По словам государя Фурсенко, в тестах ЕГЭ по истории за 2006 г. ничего подобного не было и не могло быть. При всем этом министр отметил, что в Рф сейчас пока нет документа, регламентирующего и контролирующего издания такового рода пособий, и каждый желающий может издавать «все, что считает необходимым».
Пару дней спустя:
Выяснилось, что пособие по ЕГЭ, попавшее в руки Дмитрия Медведева – подделка.
Ветераны поставили президента в неудобное положение. На заседании Русского организационного комитета «Победа» практически позавчера Дмитрию Медведеву проявили тематические материалы по подготовке к ЕГЭ по истории в 2006 г. Главе страны вопросцы очень не приглянулись. Медведев заявил, что в их проявляется не только неуважение к истории, однако и популярная доля провокаций. В доказательство собственных слов президент даже процитировал один из вопросцев.
После чего Дмитрий Медведев устроил публичную выволочку министру образования Андрею Фурсенко за качество учебно-методической литературы. Глава ведомства поторопился заверить, что со сложившейся ситуацией будет биться. Однако сейчас пришли нежданные сообщения – президент ругал Андрея Фурсенко в общем-то напрасно. Пособие, попавшее в руки Медведева, никогда официально не рекомендовались для подготовки к экзаменам. Об этом "Эху Москвы" поведал председатель предметной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов по истории Василий Зверев.
По словам Зверева, качество и содержание подобного рода литературы по ЕГЭ, вызывает серьезную тревогу и возмущение профессионалов. Тем более, что в последние годы схожих псевдопособий становится всё больше. Некие из их даже попадают в президентские руки.
Отметим, что Министерство образования уже готовит нормативный акт, который дозволит оценить качество всех издаваемых в Рф пособий по одному государственному экзамену.
По материалам сайта: www.ctege.org
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.