Новые протесты против ЕГЭ
Сейчас на круглом столе политклуба "ЕР" общественники и ученые высказали свое негодование по поводу введения одного госэкзамена. При обсуждении путей выхода Рф из экономического кризиса участники пришли к выводу, что введение ЕГЭ сейчас неприемлемо для Рф. И дело даже не в том, что по мнению профессионалов, абсолютизация ЕГЭ как единой формы оценки познаний выпускников школ не может объективно отразить уровень познаний выпускников.
Введение ЕГЭ по мнению ректора СГТУ Игоря Плеве – "беспредел в отношении образования". Он уверен, что ЕГЭ приведет к социальному взрыву, что в условиях кризиса неприемлемо. "Введение ЕГЭ создаст структуру напряженности. Сдать единый экзамен по физике в сельских школах сумеют от силы 30 процентов школьников. Госэкзамен практически ликвидирует заочную форму обучения. Ведь люди с 15-летним стажем работы для поступления в институт не пойдут сдавать ЕГЭ". Облдеп Галина Комкова, поддержала Игоря Плеве, отметив, что уже осенью придется расхлебывать кашу, в связи с тем, что почти все выпускники школ останутся не удел. "Если выпускник не наберет определенное число баллов, он не только не сумеет поступит в Университет, однако и даже в техникум дорога ему будет закрыта. И куда податься армии необразованных 16-17-летних ребят, если даже людей со стажем и образованием уменьшают".
Доктор Владимир Белов высказал надежду, что мысль о несвоевременности и нецелесообразности введения ЕГЭ через средства массовой информации будет донесена до высокостоящих структур и "это станет значимым итогом круглого стола".
По материалам сайта: http://www.ctege.org/
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.