• Образование и ЕГЭ в России - что будет?



      16 октября в РИА "Новости" состоится пресс-конференция по теме: "Это странноватое слово ЕГЭ. Единый государственный экзамен легенды и действительность".
      "Споры о едином государственном экзамене (ЕГЭ) длятся уже 5 лет. Отношение к нему раскололо образовательное общество на два непримиримых лагеря. В настоящее время проведение ЕГЭ является экспериментом, в котором в 2006 году приняло роль 78 регионов. Но, проведение этого опыта вызывает много вопросов и нареканий со стороны профессионалов. И, тем не менее, управление Министерства образования и науки торопится перевести ЕГЭ в штатный режим. Более того, сделать его обязательной и единственной формой проверки познаний за курс средней школы и при поступлении в университеты. Законопроект о внедрении ЕГЭ уже внесен правительством Рф в Государственную Думу и будет рассмотрен в первом чтении 20 октября 2008 года. Чем это угрожает русской системе образования? К каким ужасным последствиям это может привести в развитии отечественной средней общеобразовательной и высшей профессиональной школы?", – говорится в пресс-релизе. В ходе пресс-конференции состоится презентация книжки "Это странноватое слово ЕГЭ" (Учебное пособие по проблемам образования для депутатов Гос Думы).
      В конференции примут участие:


      1. Садовничий Виктор Антонович – ректор МГУ, председатель Союза Ректоров Рф
      2. Смолин Олег Николаевич – 1-й заместитель председателя комитета по образованию и науке Гос Думы РФ
      3. Комков Сергей Константинович – президент Всероссийского Фонда Образования
      4. Чернышов Алексей Геннадьевич – заместитель председателя комитета по образованию и науке Гос Думы РФ
      5. Ткаченко Евгений Викторович – академик РАО, министр образования РФ в 1994-96 г.г.


      Пишет Русская линия.



      По материалам сайта: http://www.ctege.org/

 

Свежие поступления:

Первые книжки

    Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.

Причины речевых нарушений

    Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.

Как развивается речь ребёнка

    Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.

Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь

    Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.

Психическое развитие ребенка первого года жизни

    К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.