Создать ЕГЭ для иностранцев предложил замглавы Рособразования
В Рф нужно создать аналог Одного госэкзамена (ЕГЭ) для иностранных студентов, поступающих в русские университеты, считает заместитель главы Рособразования Евгений Бутко.
"Должен появиться некоторый аналог ЕГЭ применительно к иностранным гражданам, стремящимся поступить в русские университеты", - произнёс Бутко журналистам.
С 2009 года в Рф вступает в силу закон о ЕГЭ, согласно которому все университеты при поступлении абитуриентов должны будут учесть результаты одного госэкзамена.
"Речь идет о том, что нужно создавать особый экзамен, не соответственный на 100% ЕГЭ, а который позволил бы найти способности человека изучить программу высшего профобразования в русских университетах", - объяснил он.
В свою очередь, ректор МГУ им.Ломоносова Виктор Садовничий, выступая на коллегии Минобрнауки, сказал, что иностранцев, которые готовятся поступать в русские университеты, "уже запугали" ЕГЭ.
Он поведал, что не так давно побывал в Китае, и основной вопрос, которые ему задавали китайцы - это ЕГЭ. "В СНГ тоже паника", - добавил ректор.
Иностранные абитуриенты проходят итоговую аттестацию в школах собственных государств, произнёс он. "ЕГЭ - это тоже аттестация в школе в нашей стране. Для чего же во 2-ой раз иностранцу проходить аттестацию по нашим правилам?" - отметил Садовничий.
По его мнению, этого не требуется - пишут РИА Новости.
По материалам сайта: http://www.ctege.org/
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.