• У ВУЗов осталось всего 2 недели, чтобы определиться с ЕГЭ



      ЕГЭ стал формой итоговой государственной аттестации в школе. В Рф с 1 января вступил в силу Закон о едином государственном экзамене. Сейчас ученики будут сдавать выпускные ЕГЭ во всех школах Рф, а все университеты страны должны будут воспринимать его результаты в качестве вступительных экзаменов, сказала глава Рособрнадзора Любовь Глебова.

      В Рф ЕГЭ в течение восьми лет проводился в качестве опыта — тогда школы и университеты еще имели право выбирать меж ним и традиционными формами оценки познаний. «С 1 января 2009 года ЕГЭ становится формой итоговой государственной аттестации в школе. Сертификат ЕГЭ также будет результатом вступительных экзаменов в высшие учебные заведения», — произнесла Глебова.

      В этом году все 11-классники будут сдавать в форме ЕГЭ два обязательных экзамена — по русскому языку и арифметике. ЕГЭ по остальным 11 предметам они могут выбрать, в зависимости от того, в какой университет и на какую специальность собираются поступать.

      Все высшие учебные заведения до 1 февраля уже огласят список вступительных испытаний по каждому направлению подготовки. А ребята до 1 марта должны подать заявление в свою школу, где укажут, какие экзамены по выбору они будут сдавать.

      С 20 по 29 апреля будут проводиться экзамены для школьников, имеющих право на преждевременную сдачу. В их число входят детки, которые уезжают на международные соревнования и олимпиады либо проходят плановое исцеление. Заявление на преждевременную сдачу ЕГЭ они также должны подать до 1 марта. Основная масса выпускников будет сдавать единые госэкзамены с 26 мая по 19 июня. С 20 по 30 июня школы должны выдать аттестаты и свидетельства о результатах ЕГЭ выпускникам. Получить аттестат можно при удачной сдаче 2-ух обязательных предметов — арифметики и российского языка.

      Результаты ЕГЭ оцениваются по 100-балльной системе. В таком же виде они будут выставляться в сертификат. Переводить результаты ЕГЭ в традиционную, 5-балльную систему, в 2009 году не будут. В день, когда крупная часть выпускников сдаст госэкзамен по предмету, Рособрнадзор определит число баллов, ниже которого оценка будет считаться неудовлетворительной.

      В ведомстве сказали, что если школьник по двум обязательным предметам наберет результаты выше этого числа, а по предмету, который он избрал сам, — ниже, то он все равно получит аттестат. «Неуд» по ЕГЭ можно будет пересдать в дополнительные дни — с 7 по 17 июля.

      В этом году 24 русских университета, в том числе МГУ имени Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный институт, Высшая школа экономики и МГИМО по ряду специальностей будут проводить собственные вступительные экзамены. Не считая того, право проводить свои тесты получили университеты культуры и спортивные университеты. При всем этом университеты должны будут также воспринимать результаты 4 ЕГЭ — по русскому языку, профильному предмету и еще двум экзаменам по специальности.

      Право сдавать вступительные экзамены в университеты в традиционной форме получат иностранцы, детки с ограниченными способностями здоровья, граждане, закончившие колледжи и техникумы, получающие 2-ое высшее образование, и фавориты более сто школьных олимпиад, которые вошли в перечень, составленный Русским союзом ректоров.

      Вступительные экзамены в университетах пройдут с 20 июня по 25 июля — в это время происходит прием документов от абитуриентов. До 20 августа все абитуриенты, которые удачно прошли тесты, должны быть зачислены в университеты Рф.

      Университеты, в которых в 2009 году пройдут доп вступительные экзамены:

      1. Столичный государственный институт им. М. В. Ломоносова
      2. Столичный педагогический государственный институт
      3. Столичный физико-технический институт (государственный институт)
      4. Столичный государственный лингвистический институт
      5. Всероссийская академия наружной торговли Министерства экономического развития и торговли РФ
      6. Государственный институт — Высшая школа экономики
      7. Санкт-Петербургский государственный институт аэрокосмического приборостроения
      8. Санкт-Петербургский государственный институт
      9. Академия народного хозяйства при правительстве РФ
      10. Столичный государственный медико-стоматологический институт
      11. Столичная государственная юридическая академия
      12. Нижегородский государственный лингвистический институт им. Н.А. Добролюбова
      13. Финансовая академия при правительстве РФ
      14. Русский государственный гуманитарный институт (РГГУ)
      15. Волгоградский государственный медицинский институт
      16. Санкт-Петербургский государственный институт экономики и денег
      17. Санкт-Петербургский государственный институт информационных технологий, механики и оптики
      18. Русская академия правосудия
      19. Столичная медицинская академия им. И.М. Сеченова
      20. Русский государственный медицинский институт
      21. Столичный государственный институт печати
      22. Северо-Кавказский государственный технический институт
      23. Государственный институт управления (ГУУ)
      24. Столичный государственный институт интернациональных отношений (институт)



      По материалам сайта: http://www.ctege.org/

 

Свежие поступления:

Первые книжки

    Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.

Причины речевых нарушений

    Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.

Как развивается речь ребёнка

    Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.

Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь

    Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.

Психическое развитие ребенка первого года жизни

    К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.