Правительство РФ будет улучшать систему одного госэкзамена (ЕГЭ), заявил президент РФ Владимир Путин.
"Что касается ЕГЭ, то тут есть и минусы, мы об этом уже несколько лет говорим, однако есть и плюсы, которые заключаются в борьбе с той же самой коррупцией, и количество юных людей, которые поступают в фаворитные университеты страны за счет сдачи ЕГЭ, кратно возросло",- отметил президент в четверг на большой пресс-конференции в Кремле.
При всем этом он добавил, что понимает озабоченности руководителей ведущих вузов страны, которые молвят о том, что сиим университетам должно быть предоставлено право личного выбора среди абитуриентов.
"На мой взгляд, решение этого вопроса может быть найдено, и мы находимся в диалоге как с преподавательским корпусом и будем далее улучшать эту систему",- заверил президент.
По материалам сайта: www.rian.ru
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.