Суворовские училища с 1 сентября переходят на 7-летний срок обучения
Столичное Суворовское военное училище с 1 сентября 2009 года переходит на 7-летний срок обучения, сказал в четверг, 29 января, начальник учебного заведения генерал-майор Андрей Нечаев.
В данный момент срок обучения в суворовских училищах составляет два года – учащиеся поступают туда после окончания девятого класса. По словам генерала, этого очевидно недостаточно, чтоб ликвидировать пробелы в образовании воспитанников и приготовить их для поступления в высшие военные учебные заведения. «С 1 сентября 2009 года мы начинаем набор учащихся в пятые классы, практически досрочно исполняем программу перехода на 7-летний срок обучения», – произнёс Нечаев.
Он также добавил, что в среднем конкурс на поступление в столичное Суворовское училище составляет три человека на место с учетом разнарядки, выдаваемой военкоматам. «Если б таковой разнарядки не было, то конкурс составил бы 10 человек на место», – отметил Нечаев.
Сейчас в Рф существует 17 суворовских, нахимовских военных училищ и корпусов. В столичном суворовском училище в реальный момент числятся сто педагогов и воспитателей, всего в заведении учится 700 воспитанников. РИА «Новости»
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.