В Финляндии найден ответственный за трагедию в колледже города Каухайоки
Прокуратура Финляндии предъявила обвинения в халатности полицейскому, который не отнял орудие и выпустил на свободу Матти Саари, потом застрелившего девять человек в институте города Каухайоки осенью 2008 года. Какое именно наказание угрожает полицейскому, не уточняется, докладывает Lenta.ru.
22-летний студент Матти Саари был задержан милицией 22 сентября 2008 года опосля того, как он расположил в Вебе на видеосервисе YouTube ролики, в которых он стрелял из пистолета и грозил зрителям скорой смертью. Допросив Саари, полицейские не отыскали повода для предстоящего содержания юного человека под стражей, также решили не отнимать у него пистолет; Саари имел все нужные документы для ношения орудия.
На последующий день после беседы с полицейскими Саари вошел в здание института, в котором он обучался, и открыл огонь по находившимся внутри студентам и педагогам. Он также пробовал поджечь несколько аудиторий. Застрелив девять человек, Саари выстрелил себе в голову; спустя несколько часов он погиб в больнице.
Общее убийство в Каухайоки вызвало мощный публичный резонанс в Финляндии. Управление страны грозилось отыскать ответственных за случившееся и обещало ужесточить правила ношения орудия в стране. Скоро опосля инцидента в Финляндии прошли массовые задержания подростков, которые могли представлять опасность и устроить экзекуцию над сверстниками. По имеющимся данным, потом всех их отпустили.
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.