Уволенных работников переучат на спецкурсах
Андрей Фурсенко обнародовал план работы Минобрнауки на 2009 год, ценностями в котором названы переподготовка кадров и создание государственных исследовательских институтов. Об этом на встрече с премьер-министром Владимиром Путиным поведал глава Министерства образования и науки Андрей Фурсенко. Его ведомство окажет специальную поддержку тем 250 учебным заведениям, которые будут более эффективно осуществлять переподготовку кадров.
Не считая того, в этом году планируется придать статус исследовательских центров неким русским вузам. Это дозволит университетам получить доп финансирование научной деятельности. Владимир Путин также поинтересовался, как ведомство Андрея Фурсенко участвует в подготовке саммита АТЭС 2012 года.
Андрей Фурсенко, министр образования и науки РФ: "Мы перераспределили ресурсы в рамках выделенного бюджета с тем, чтоб уже в этом году был объявлен конкурс. И мы считаем, что 1-ые 10-15 институтов, в зависимости от программ, получат этот статус исследовательских институтов дополнительно к двум пилотным".
По материалам сайта: http://www.eduhelp.ru/
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.