• Кто сильнее?



      Был когда-то старик со старухой, и была у них дочь. Когда дочь выросла, старик со старухой стали задумываться: какого бы ей найти жениха?
      — Выдам ее замуж за самого сильного
      на свете,—сказал старик.
      И вот, чтобы найти самого сильного, старик отправился в путь. Пришлось ему как-то итти по льду. Лед был скользкий, старик поскользнулся и упал.
      Рассердился старик и говорит:
      — Эх, лед, ты, кажется, очень силен! Иначе не удалось бы тебе так быстро свалить меня с ног. Будь женихом моей дочери!
      Лед и говорит в ответ:
      — Если бы я был силен, я не таял бы от солнца. Тогда старик отправился к солнцу и говорит:
      — О солнце! От тебя тает лед. Стало быть, ты сильнее его — будь женихом моей дочери! Солнце отвечает:
      — Если бы я было сильным, туча не могла бы
      закрыть меня.
      Тогда старик отправился к туче.
      — Туча! Туча! Ты закрываешь даже солнце, будь женихом моей дочери!.
      Туча отвечает:
      — Если бы я была сильна, дождь не пробивал бы меня насквозь.
      Старик отправился к дождю и говорит:
      — О дождь! Ты, видно, очень силен, ты даже тучу пробиваешь насквозь. Будь женихом моей дочери!
      Дождь и говорит в ответ:
      — Если бы я был силен, земля не выпивала бы меня до капли.
      Тогда старик опустился на землю и обратился к ней:
      — О земля! Ты сильнее всех: ты даже дождь выпиваешь до капли. Будь женихом моей дочери!
      А земля и говорит:
      — Будь я сильна, травка не пробивалась бы сквозь меня.
      Тогда старик отправился к травке и говорит ей:
      — Травка! Ты пробиваешься даже сквозь землю, стало быть, ты очень сильна. Будь женихом моей дочери!
      Травка отвечает:
      — Если бы я была сильна, бык не поедал бы меня. Старик пошел к быку:
      — Эй, бык, ты, никак, очень силен — ты поедаешь даже траву. Будь женихом моей дочери!
      Бык отвечает:
      — Если бы я был силен, то нож не колол бы меня. Старик пошел к ножу:
      — Нож! Ты колешь даже быка. Значит, ты сильнее всех. Будь женихом моей дочери!
      Нож говорит в ответ:
      — Был бы я силен — не вертел бы мной человек, как хотел. Нет, я не силен.
      — Человек, оказывается, сильнее всех,— сказал тогда старик и выдал дочь за человека, который был сильнее всех.

 

Свежие поступления:

Первые книжки

    Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.

Причины речевых нарушений

    Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.

Как развивается речь ребёнка

    Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.

Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь

    Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.

Психическое развитие ребенка первого года жизни

    К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.