• Самый красивый птенец



      Георгий Раичев

      Были времена, когда птицы, как и люди, посылали своих детей учиться. У них были свои школы. Там маленьких птенцов обучали летать, находить себе пищу, вить гнёзда - всему, что может пригодиться в жизни.
      Ласточка и ворона жили по соседству. Однажды ласточка увидела, что ворона куда-то собралась.
      - Куда спешишь, соседка? - спросила ласточка.
      - Ох, не спрашивай, соседка, - озабоченно ответила ворона. - Полечу в школу, понесу завтрак своему воронёнку.
      - Погоди немного, - попросила ласточка. Я тоже приготовила завтрак. Отнеси его, будь добра, моему сыну, а то мне недосуг.
      Ворона согласилась. Вынесла ласточка свёрток с едой, отдала ей.
      - А как я узнаю твоего птенца? - спросила ворона.
      - О, не беспокойся! - сказала ласточка. Ты его сразу узнаешь: он у меня самый красивый.
      Ворона взмахнула крыльями и вскоре пропала из вида. Прошло довольно много времени. Видит ласточка: ворона летит обратно. Ласточка и спрашивает:
      - Ну что, соседка, отдала завтрак моему сыну?
      - Ох, ласточка-сестричка, право, не знаю, как тебе и сказать, - озабоченно прокаркала ворона. - Послушай, как было дело: пришла я в школу, накормила своего воронёнка и стала искать твоего сына. Ты ведь сказала, что он самый красивый. Осмотрела я всех птенцов, но красивее моего не нашла. Пришлось отдать ему завтрак, который ты приготовила для своего сына...

 

Свежие поступления:

Первые книжки

    Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.

Причины речевых нарушений

    Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.

Как развивается речь ребёнка

    Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.

Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь

    Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.

Психическое развитие ребенка первого года жизни

    К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.