• Сценарий дня рождения: День рождения ребенка



      Действующие лица:
      Мама - отвечает за праздничный стол
      Ведущий - тот на, кого возложена почетная обязанность руководить весельем. В данном случае это была я.
      Гости - друзья Женьки с родителями.
      Костюмы:
      Кто в чём пришёл
      Что нужно для праздника:
      Воздушные шары, для украшения комнаты и потом для игры ребятишкам. Различные сувенирчики для победителей игр и конкурсов (брелочки, резиночки, жевачки, карандашики, битки, фишки и т.д.), можно также сделать медали для победителей. Большая открытка, чистая. Рисунок попроще (например домик, из трубы идет дым, солнышко и тучки) для конкурса "Объясни картинку" + фломастеры или карандаши. Мячик или воздушный шарик "на знакомство". Кассета с записью песни "Танец маленьких утят" и "Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам." Нужна кассета с музыкой для дискотеки, кстати, детки больше любят танцевать под взрослые хиты, чем под детские песенки. Да и магнитофон тоже должен быть разумеется. Не забудьте часы, для конкурса капитанов, чтобы засекать время. А еще у нас была видеокамера, которой один из пап снимал весь праздник, а потом мы его смотрели по телевизору.
      Само празднество:
      Пока гости собираются, ребята смотрят мультики, а у именниника и его родителей берется интервью. У Женечки спрашиваем сколько ему лет, о каком подарке он мечтает, кем хочет стать. У мамы, что она помнит о дне, когда ее сынок появился на свет. Кого именно она ждала и как хотела назвать, пожелания сыночку. У папы спрашиваем каким он видит сына, когда тот вырастет, и чему уже Женя научился, пожелания. Потом обходим с камерой гостей и каждый что-нибудь Женечке желает.
      Ну, что ж все гости собрались, начинаем!
      Так как гости не все между собой знакомы начинаем со знакомства:
      - Ну, что гости дорогие, найдите себе место поудобнее. Нашли, молодцы. Скажите-ка мне, а что вас сюда привело, что за праздник сегодня? День Рожденья Жени!?! Правильно. А все вы Женю знаете? Все. Это хорошо. А гостей, которые пришли на праздник всех знаете? Нет, не всех! Ну, тогда надо познакомится. Правильно? Давайте сделаем так. Я буду бросать мячик и задавать вопросы, кому мячик кину, тот и отвечает. Договорились? (про родителей не забывайте)
      - Как тебя зовут? Как называется твой любимый мультик?
      - Как тебя зовут? Какая твоя любимая сказка?
      - Как тебя зовут? Когда ты вырастешь, кем станешь?
      - Как тебя зовут? Какой твой любимый цвет?
      - Как тебя зовут? Что ты любишь есть на завтрак? и т.д.
      - А вот вопрос для Женечки, у которого сегодня День Рождения и, которого все знают... Женя, как зовут меня? Правильно! А сколько лет тебе сегодня исполнилось. Пять! Ну, что же, гости дорогие, давайте поздравим Женю и пять раз крикнем С Днем Рожденья! Раз! Два! Три!
      - С Днем Рожденья! С Днем Рожденья! С Днем Рожденья! С Днем Рожденья! С Днем Рожденья!
      - Молодцы! Громко кричите, а как ещё можно поздравить именинника? ...Хорошо, хорошо, все идеи хороши! (кстати, некоторые предложения можно воплотить в жизнь) А мы споем "Каравай"! (Все вместе и родители тоже исполняем "Каравай")

      Тут небольшой перерывчик все детки приглашаются за праздничный стол. Стол сладкий. Женька загадывает желание и задувает свечки на торте. Под песню гостей "С днем рожденья тебя..." В связи с нехваткой места, у взрослых "А-ля, фуршет". На тумбочке стоят стопкой тарелки и бутылка вина с бокалами. А где только позволила площадь разместилось несколько подносов с различными бутербродиками. Вобщем: "сколько надо взял, где хотел - там сел." (Пока гости угощаются не забудьте включить веселую музыку.)

      - Ну, что ж все попили и поели. Скажем спасибо Жениным родителям и Жене за угощение. СПА-СИ-БО! Молодцы! Хорошо поели, громко кричите. Думаю пора поиграть. Устроим соревнование. Вот команда ребят, а вот команда взрослых. Какая команда победит, та и получит призы и медали. Так даю минутку чтобы команды придумали себе название и выбрали капитана.

      - Ага, детская команда называется "Пятнашки" и капитаном у них Женя, а у взрослых команда "Старые тапочки" и капитан Женин папа. Что ж кто же победит? А первое задание такое "Нарисуй картинку". Я покажу командам картинку, и они должны по очереди с завязаными глазами нарисовать картинку. Т.е. один рисует дом, потом завязывают глаза следующему и он рисует солнце и т.д. Чья команда правильнее нарисует, той и очко.

      - Следующий конкурс это танец. Все знают "Танец маленьких утят". Все. Хорошо. Чья команда лучше станцует той и очко. Включаю музыку.

      - Конкурс "Рожденьческая песенка"А теперь я хочу узнать, все смотрели мультик про Чебурашку и знают песенку крокодила Гены "Пусть бегут неуклюже..." кто не знает послушайте. Включаю кассету с этой песней. А теперь представьте, что к Жене на День Рожденья пришли Лягушки, как они споют эту песенку? Команда "Старые тапочки" исполняете. Давайте, давайте мамы-лягушки. Молодцы. А команда "Пятнашек" будет изображать собачек, пришедших на День Рождения Женечки. Теперь прогавкайте нам эту песенку. Молодцы.

      - "Где мы были мы не скажем, а что делали покажем." Так называется следующий конкурс. Одна из команд выходит в коридор, загадывает какое-либо действие, а потом молча показывает другой команде. Например, вы загадали стирку белья, покажите, как вы это делаете? Хорошо получается, а теперь сами. Входит команда и говорит:"Где мы были мы не скажем, а что делали покажем." Показываете, если команда соперников отгадает им очко, если нет, то вам. Каждая команда показывает три раза.

      - А теперь "конкурс Капитанов". Посмотрим, какие у нас капитаны крикуны. Кто из них дольше прокричит слово: "Ура!", тот получит очко для своей команды. Начинает капитан "Пятнашек", а мы считаем. Молодец, как хорошо кричал. Ну-ка, а как прокричит капитан команды "Старые тапочки".

      - Что ж пора подводить итоги и вручать призы. Поздравляем победителей, а проигравшим громко похлопаем в ладоши. Теперь у нас танцы. Танцуют все. (В это время можно срезать шарики, украшавшие комнату и дать их деткам, пусть играют.)

      К концу праздника, чтобы детки успокоились, им предлагается оформить открытку именинника. Для этого, на большой, приготовленной заранее открытке, детки вместе с родителями обрисовывают свои руки и пишут пожелания виновнику торжества. Потом смотрим фильм, который сняли на камеру. Вот и все.

      P.S. Все предложенные конкурсы не требуют большого пространства, а что бы шум ни огорчал соседей по квартире, предупредите их об этом заранее.

      Татьяна Карпунина


      По материалам сайта: http://detplo.narod.ru/dr_scenarii_2.html

 

Свежие поступления:

Первые книжки

    Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.

Причины речевых нарушений

    Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.

Как развивается речь ребёнка

    Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.

Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь

    Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.

Психическое развитие ребенка первого года жизни

    К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.