• Конкурс в школе: Мисс и мистер



      Зал празднично украшен шариками и искусственными цветами. С одной стороны зала стоит 9 столов со стульями для участников. На каждом столе стоит табличка с номером участника.
      В этом конкурсе участвуют 9 пар. Девочки одеты в вечерние платья, а мальчики соответственно в костюмы.
      Предлагаемые конкурсы.
      1. Представление.
      2. Блюда.
      3. Самодеятельность.
      4. Узнавание пары.
      5. Парикмахерская.
      Ход проведения.
      В центре - ведущие (мальчик и девочка поют песню).
      Песня «Изгиб гитары звонкой».
      1
      Изгиб гитары звонкой
      Я обнимаю нежно.
      Струна осколком эха
      Пронзит седую высь.
      Качнется купал неба
      Большой и ярко – звездный.
      Как здорово, что все мы здесь
      Сегодня собрались.
      2
      Опять приходит вечер.
      Нас ждет с тобою встреча.
      И за вопросы жизни
      Мы снова принялись.
      Поговорим же вместе
      И дружно спаем песни.
      Как здорово, что все мы здесь
      Сегодня собрались.
      3
      На все свои вопросы
      Найдем мы здесь ответы.
      Так не грусти, ровесник,
      Скорее улыбнись.
      Улыбка всем по кругу.
      И скажем мы друг другу:
      «Как здорово, что все мы здесь
      Сегодня собрались.»
      Ведущая: Добрый день, уважаемые гости!
      Ведущий: Мы рады видеть ваши улыбающиеся лица в этом зале.
      Ведущая: Сейчас на дворе весна. Она ассоциируется у нас с такими словами как любовь, очарование, жизнь, красота.
      Ведущий: И не удивительно, что именно в эту пору мы решили провести наш конкурс «Мисс и мистер» школы.
      Ведущая: Участницы нашего конкурса, как весенние цветы: такие же прекрасные, нежные, чувственные.
      Ведущий: Их красота очаровывает нас. А кто не любит красоту. Красота спасет мир!
      Ведущая: И так, встречайте, наши конкурсанты.
      (В зал выходят конкурсанты).
      Ведущий: Праздник начался, участники на сцене. Остается только познакомиться с нашим уважаемым жюри.
      (Ведущие по очереди представляют жюри).
      Ведущий: А что дальше?
      Ведущая: А дальше оглашаем первый конкурс.
      Ведущий: Наш первый конкурс так и называется – «Представление». Каждая участница и участник должны в лаконичной форме обрисовать своего товарища так, чтобы мы все его узнали.
      Ведущая: Итак, первая участница (называет имя).
      Первая участница:
      По – сути – он добрый дед мороз.
      Ему по жизни быть бы олигархом.
      Он детям всем подарки бы принес.
      И, вообще, рожден он быть монархом.

      Надежный друг и крепкая спина.
      Не бросит он на перепутье друга.
      Какою же я в жизни стать должна,
      Чтоб быть ему достойною подругой.
      Ведущий: Жизнь устроена так, что каждый ищет и находит свою половинку. Так и наши конкурсантки должны найти свои половинки.
      Ведущая: И пусть сегодня для всех нас это только игра, но кто знает…
      Итак, ищи свою половинку.
      (Конкурсанты в это время становятся в линию, а конкурсантки по очереди ищут свою половинку. В руках у всех участников по половине сердечка, которые разрезаны по – разному. Конкурсантки подходят к конкурсантам и соединяют сердечки, если сердечко соединилось, то значит она нашла свою половинку. Затем они садятся за стол. У каждой пары отдельный столик).
      Первый участник:
      Как солнце обжигает рядом,
      Как ветер – треплет паруса,
      Как океан – обнимает взглядом,
      То жизнь, любовь, затменная краса.
      Ведущий: Следующая конкурсантка на выход.
      Конкурсантка:
      Он брат монарха – олигарха
      Такой же добрый и красивый,
      Такой же нежный и богатый
      И практически строптивый.
      (Находит своего партнера).
      Конкурсант:
      Она стройна, нежна, как лань.
      Умная и добрая, как мама.
      В глазах и ласка и печаль,
      И мировая жизни драма.
      (После этих слов они садятся за свой столик).
      Ведущая: Следующая конкурсантка на выход.
      Конкурсантка:
      Рональдо, Шева и Пеле,
      Зидан, Кака и Рональдиньо.
      Готова всю жизнь отдать игре
      И с ним ходить по жизни.
      (Находит своего партнера).
      Конкурсант:
      Подруга дней моих суровых,
      Красотка нежная моя.
      Должна уметь стирать, готовить,
      Чтоб стала дружная семья.
      (Садятся за стол).
      Ведущий: Следующая конкурсантка.
      Конкурсантка:
      Он не красавиц Ополон,
      Но он прекрасный человек,
      Поет со мной дуэтом он
      И будет верным он на век.
      (Находит своего партнера).
      Конкурсант:
      Она красива, импозантна,
      Что не возможно не заметить.
      Талантлива и элегантна
      Бог не обидел даром этим.
      Ведущая: Следующая конкурсантка на выход.
      Конкурсантка:
      Козырный парень, добрая душа.
      Холодный ум и некая бровца.
      В глазах его не видишь ни шиша.,
      Хотя по жизни он твоя отрада.
      (Находит своего партнера).
      Конкурсант:
      Ты, как весна, и на губах улыбка
      Пленяешь своей красотой и лаской
      И думаю – не сделать бы ошибки.
      И на тебя всегда смотрю с опаской.
      Ведущий: Следующая конкурсантка – прелестная незнакомка. Она тоже ищет свою половинку.
      (выходит парень, одетый в женскую одежду).
      Конкурсантка:
      Брюнет, красавиц, ты мне под стать,
      Хочу с тобою я поиграть.
      Не в кошки – мышки и не в футбол
      Хочу, парниша, дружить с тобой.
      (Выходит конкурсант)
      Конкурсант:
      Дружить с тобой готов всегда,
      И с дружбой этой пройдут года,
      Но мне тревожно за твой прикид,
      Не всем понятен твой внешний вид.
      Конкурсантка: Прости, но в год свиньи я решил приколоться и подложить тебе свинью. Знаешь, за что! Теперь мы квиты. Давай искать наши половинки.
      (Снимает женскую одежду и говорит)
      Конкурсант:
      Сказала Настя, «Какой красивый»
      И я попался на крючок,
      Скажи же Настя мне словечко
      И крутани судьбы волчок.
      (Ищет свою половинку)
      Конкурсантка: (Настя)
      Ты мне нравишься, нравишься, нравишься,
      Судьбы волчок крутить не буду я с тобой.
      Когда от «идеальных» друзей своих избавишься,
      То станешь ты моим, и я твоей судьбой.
      Конкурсант:
      Настюша, мой компас земной
      А удача – награда за смелость,
      Мне в жизни - тебя лишь одну
      Чтоб только о счастье мне пелось.
      Конкурсантка: (Настя)
      Красивый, ласковый и честный
      Он друг для всех и мастер хоть куда
      И пусть пройдут немедленно года,
      Останется для всех такой же милый.
      Ведущая: Следующая конкурсант на выход.
      Конкурсант:
      Из – за вас, моя соседка,
      Ссорюсь я с приятелем
      До чего же климат школьный
      На любовь влиятелен.

      Я вторую уже четверть
      Жду твое признание.
      Ведь хожу я на уроки,
      Чтоб продлить свидания.
      Ведущая: Пока жюри будет выставлять оценки, наши участники подготовятся к следующему конкурсу (музыкальная пауза). Мы продолжаем наш праздник. Думаю что после этого конкурса ни у кого ни будет сомнений, что лучшие мисс – это наши подруги.
      Ведущий: … Лучшие, красивые…, а кушать хочется всегда. Ведь всем известно, что путь к сердцу мужчины лежит через его желудок.
      Ведущая: Я поняла ваш намек, сэр! Следующий конкурс – «Кулинария». Наши девочки покажут, на что они способны.
      Ведущий: А пока послушаем наше жюри.
      Ведущая: А сейчас девочки свои блюда поставят на стол жюри, которые их отведают.
      (Блюда готовятся за ранее, при презентации блюда девочки рассказывают, почему они решили сделать это блюдо).
      (Выставление оценок жюри)
      Ведущий: Следующий наш конкурс – это конкурс «Самодеятельность». Здесь наши мальчики и девочки покажут, что они умеют делать.
      (Участники показывают свои номера).
      Ведущая: Жюри, ваше слово.
      Ведущий: Этот конкурс будет очень латырейным. Юноши с завязанными глазами должны узнать своих партнерш..
      (Проведение конкурса).
      Ведущая: Жюри, прошу вас.
      Ведущий: А сейчас самый прикольный, самый смертельный конкурс «Парикмахерская».
      Ведущая: Причем в роле мастеров выступят наши мистеры. А в роли клиентов – наши девочки.
      Ведущий: Уважаемое жюри, просим вас воспринять это искусство как юмор и оценить по достоинству.
      Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник. Просим всех конкурсантов выйти на сцену.
      Ведущий: Итак, глубоко уважаемое жюри, просим высказаться и решить участь конкурсантов.


      Автор: Ася Георгиевна

 

Свежие поступления:

Первые книжки

    Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.

Причины речевых нарушений

    Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.

Как развивается речь ребёнка

    Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.

Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь

    Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.

Психическое развитие ребенка первого года жизни

    К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.