• Колыбельная сыну



      Чертихина Л

      Вечер подкрался неслышно,как кошка,
      "Мама!" - и шею обхватят ручонки,
      -Баюшки, баю,-темнеет окошко,
      -Спи, моя нежность, мой сладкий мальчонка.
      Баюшки-баю, баю, баюшки-баю, баю.
      Сонные глазки не три кулачками,
      Как я тебя люблю,
      Крепче прижмись, мой ласковый, к маме,
      Я тебе песню спою.
      Баюшки-баю, баю, баюшки-баю, баю.
      Спи мой котеночек, мальчик упрямый,
      Скоро ты будешь большой,
      Баюшки-баю, устала так мама,
      Спи, мой сынок золотой.
      Баюшки-баю, баю, баюшки-баю, баю.
      Спи, мой малыш, ветерок своенравный,
      Спи, мое счастье, усни,
      Спят уж игрушки давно под диваном,
      И все проделки твои...
      Баюшки-баю, баю, баюшки-баю, баю.
      Спи, засыпай, под рукой заструится
      Шелк твоих светлых кудрей,
      Баюшки-баю, Синяя птица
      Будет качать колыбель,
      Баюшки-баю, баю, баюшки-баю, баю.
      Спи, моя радость, мой мальчик-малыш,
      Глазки скорей закрывай,
      Баюшки-баю, ты уже спишь,
      Баюшки-баю, бай-бай

 

Свежие поступления:

Первые книжки

    Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.

Причины речевых нарушений

    Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.

Как развивается речь ребёнка

    Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.

Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь

    Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.

Психическое развитие ребенка первого года жизни

    К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.