Как одевать ребенка в первый месяц
Есть одно универсальное правило — одевать ребенка так, как Вы оделись бы сами плюс еще один слой. То есть, если Вам достаточно маечки, то ребенка следует одеть в майку и кофточку, если Вы в кофте, то малыша в курточку, и так далее. Проверяйте не холодные ли ручки, ножки и носик. Они говорят о необходимости укрыть ребенка теплее. Горячая и вспотевшая кожа напротив свидетельствуют о перегреве. Ребенка родившегося с весом менее 2 кг и недоношенных, имеющих тонкий жировой слой следует одевать потеплее. Грудничкам лучше всего подходит хлопчатобумажная одежда, мягкий трикотаж, хорошо впитывающие испарения тела и пропускающие воздух. Одежда не должна сковывать движения ребенка, быть тесной, но в то же время не сбиваться и не сползать, накрывая собою все части тела. Ребенку комфортнее всего в ночных рубашках, закрывающих ноги. На голые ножки надевайте удобные носочки без тугой резинки, оставляющей следы на коже. Для удобства смены подгузника предпочтительны боди на пуговичках или заклепках в области ножек. Горловина должна быть свободной, желательно без нарядного воротника с рюшечками и кружевами, они часто оказываются во рту у малыша и пробуждают рефлекс сосания, малыш тут же начинает просить сисю. Не советую одежду с завязками и тесемками, в которых можно запутаться. В прохладной комнате держите голову малыша в тепле, одевайте шапочку. Со временем Ваш малыш нарастит себе шевелюру волос, которая и будет удерживать тепло у головы и необходимость в шапке отпадет. Если ребенок спит с Вами, он рискует перегреться, поэтому избегайте одежды из полиэстера. Некоторые дети спокойнее спят спеленатыми. Эта привязанность к пеленкам может затянуться на несколько месяцев. Таких детей легче кормить мамам с болезненными сосками, поскольку проще правильно приложить малыша к груди. Выбор пеленок ограничен и тут Вы разберетесь сами.
По материалам сайта: http://www.mama.uz
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.