Уход за кожей новорожденного младенца
Кожу новорожденного необходимо ежедневно обрабатывать при утреннем туалете и после каждого мочеиспускания или дефекации, а также после купания. После подмывания кожу малыша просушивают промоканием, а затем паховые и ягодичные кожные складочки смазывают кремом или припудривают. Во избежание повреждения очень нежных, легко ранимых кожных покровов новорожденного, все предметы, соприкасающиеся с кожей, должны быть мягкими.
Обрабатывать кожу нужно только промокательными движениями. При утреннем туалете лицо ребенка моют кипяченой водой, протирают глазки, носовые ходы и наружные слуховые проходы при наличии корочек протирают смоченными в стерильном растительном масле тугими ватными фитильками, кожные складки протирают ватными тампонами, смоченными стерильным растительным или косметическим детским маслом, детским кремом, либо слегка припудривают тальком или детской присыпкой.
В каждом отдельном случае необходим индивидуальный подбор средств. В случае появления раздражения средство, используемое для обработки кожи, нужно тщательно смыть и впредь использовать другое.
По материалам сайта: http://maxybaby.net.ua/index.php?loc=art_rem&art=newborn-skin
Свежие поступления:
Первые книжки
Как правило, первые книжки для детей являются очень маленькими, с небольшим количеством страниц, но вместе с тем яркими, с красивыми рисунками, на которых обычно присутствуют герои и события, происходящие в них. По своему содержанию книжки для маленьких детей достаточно просты, но это не означает, что они глупы и бесполезны.
Причины речевых нарушений
Ещё в глубокой древности греческий философ и врач Гиппократ видел причину ряда речевых расстройств в поражении мозга. Но подлинное научное подтверждение этому было дано лишь в 1861г., когда французский врач Поль Брока показал наличие в головном мозге поля, специально относящегося к речи, и связал нарушение речи с его поражением.
Как развивается речь ребёнка
Её появление зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речевой (артикуляционный) аппарат достигнут определённого уровня развития. Но без речевого окружения ребёнок никогда не заговорит. Чтобы у него появилась и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого не достаточно. Важно, чтобы у ребёнка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения с близкими людьми и сверстниками.
Развитие речи. Начало начал – автономная детская речь
Прежде чем перейти к настоящему языковому периоду, ребенок начинает говорить на своем, понятном только ему и близким людям, своеобразном языке. Любая мать сталкивается с первыми «гу», «абу», «ав», «гули», «мо-мо» и пр., а ведь это своеобразный язык ее малыша, который называют «автономной детской речью». Это первые шажки в развитии детского мышления и речи.
Психическое развитие ребенка первого года жизни
К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца.